L’autisme est un trouble neuro développemental


Les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) se distinguent par une façon différente de traiter l’information et de lui donner un sens. 



Les critères de diagnostic : LA DYADE


Chez les personnes ayant un TSA,  il existe :


  • un déficit dans la communication et les interactions sociales
  • des comportements, des intérêts ou des activités restreints et répétitifs

Ces caractéristiques apparaissent dès la petite enfance, sous différentes combinaisons et se manifestent lorsque les demandes sociales dépassent les capacités. Les personnes autistes se développent très différemment  les unes des autres,  dans leur fonctionnement et leurs compétences.

A ces critères peuvent s’associer divers troubles ou pathologies (déficience intellectuelle, syndromes, troubles du sommeil ou de l’alimentation, épilepsie…), chaque personne a des spécificités cognitives et un profil sensoriel qui lui est propre.



Les chiffres de l’Autisme


700 000 personnes atteintes d’autisme sous sa forme large en France, dont 10 000 enfants. 


4 fois plus de garçons que de filles diagnostiqués.


1 enfant sur 100 présente un TSA



Particularités cognitives des personnes TSA


  • La “cohérence centrale”

    Les personnes autistes ont davantage tendance à voir le monde de façon fragmentée. Elles établissent moins vite, voire pas du tout, une cohérence dans ce qu’elles observent. En raison du manque de cohérence centrale, elles perçoivent le monde comme un chaos. Ces personnes cherchent la sécurité dans des actes répétitifs et sont en quête de routines et de structures si ces compétences ne sont pas enseignées.

  • Les “fonctions exécutives”

    Les fonctions exécutives ou les fonctions de contrôle sont des mécanismes de pensée cruciaux pour la planification des actions et la résolution adéquate d’un problème. La capacité à planifier étape par étape, le contrôle des impulsions, l’inhibition des réponses erronées, l’adaptation de stratégies, la faculté de pouvoir chercher des solutions de manière organisée et le contrôle de soi sont difficiles à acquérir spontanément par les personnes TSA mais peuvent être enseignées.

  • La “théorie de l’esprit”

    Les états mentaux (ce que pense une personne) ne sont pas directement observables, mais doivent être déduits. Il s’agit de la capacité à imputer des états mentaux – tels que les intentions, les souhaits, les conceptions, les connaissances, etc. – à sa propre personne et à autrui. Cette compétence sociale est difficilement acquise spontanément par les personnes autistes et TSA mais elle peut être enseignée et développée.

Les relations sociales pour la personne autiste

Les relations sociales des personnes autistes sont affectées par différentes caractéristiques cognitives et sensorielles. Certaines personnes prennent peu d’initiative pour établir un contact,  d’autres sont très actives socialement, mais leurs relations avec autrui peuvent être qualifiées « d’étranges ».


La communication pour la personne autiste

La difficulté majeure des personnes autistes se situe dans un développement difficile de la communication. Elles peuvent utiliser le langage verbal sans en comprendre le sens  et une grande majorité traitera une information visuelle avant une information verbale.


Comportements, activités et intérêts restreints ou répétitifs

Chez certaines personnes autistes, on constate que les intérêts peuvent être peu nombreux mais très développés. On remarque souvent des activités ou des comportements répétitifs et des mouvements inhabituels du corps. Les changements peuvent entrainer une détresse importante accompagnée de réactions émotionnelles souvent subites et démesurées.


L’imagination et le jeu

Pour pouvoir jouer « normalement », il faut être apte à communiquer et à comprendre la majeure partie des règles abstraites du comportement social. C’est précisément dans le comportement de jeu que l’on peut observer le spectre complet des troubles autistiques. Certains enfants autistes montrent peu d’intérêt pour le jeu au contraire d’autres jouent un rôle dont ils ont du mal à se défaire.



Sources : 

Les chiffres : ici

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